2014年6月14日 星期六

03/15 # 第四堂課 # 史丹佛大學創意思考方法分享

     

     What How Why的設計方法

     
     第一步先從具體觀察開始拋開不必要的假設性並且保持客觀。
     第二部份是你開始必須了解,並且用上許多形容詞來解釋他做的如何。

     ● 優點:
      1.以疑問句方式丟問題給自己,容易有目標思考
      2.從表面到深層得意外收穫
      3.三個問句答案總和找出重點(改善設想)

     ● 缺點:
      1.運用在團體上,會揭發出多種想法易模糊焦點
      2.找到答案的時間較慢,限於較簡單的問題。

     ● 原則:
      1.絕不批評別人的意見。
      2.意見愈多愈好。
      3.讓參與成員自由聯想。
      4.可以在別人的意見上發揮。
      5.時間別過長。



設計方法--腦力激盪


如何(HOW)腦力激盪
    
        在刻意騰出一段時間之下,即讓你的團隊進入【腦力激盪模式】。然後盡可能在唯一的目標想出許多可能的想法,以及在這當下的討論不會受評論影響。在短時間內投入精力,如15或30分的高度參與時間。最好辦法是圍繞在一張桌子或是在白板前、且為了表現活躍姿態則採取站立或坐直更為親近。
    
        清楚寫下自己的腦力激盪想法。為了鎖定腦力激盪的問題,則最好的方式是用我們--如何(How Might We)來做衍生。例如:用How Might We的方式提出是否給消費者體驗個人結帳的體驗,或是在How Might We卡上查看更多方法。
    
        以下至少兩個方式讓你可以獲得腦力激盪的思路:
 1. 抄寫:清楚寫在版面,並隊員們直觀地喊一聲捕捉在版面上的想法,此方式非常可以在不論自己的感受下捕捉到每一個想法。
 2. 所有人:每一個人盡可能寫下他/她的想法、並口頭方式分享在團體裡、因此把每一個想法寫在便利貼,並貼在版面上是不錯的方式。



設計方法--Extreme Users極端用戶

判斷的方法
列出設計產品的各方面
舉例來說,如果你正在重新設計的食品雜貨店購物的方式
可以考慮以下幾個方面:
雜貨如何聚集, 如何付款,
購買選擇是如何決定的,
如何將貨物送回家等等
然後再考慮如何收集雜貨
例如,你可能會訪問專業的購物者,
使用購物車來收集可回收物品的人(因而超載)
運送網路商店產品的人,
帶著孩子們去消費的人,
或誰不去雜貨店。
從中找到極端客戶的範圍。

接觸Engage

觀察訪問你選出來的極端用戶,尋找變通(或其他極端行為)
可以作為靈感和發現的見解。

觀察Look at the extreme in all of us

從極端用戶那裏獲取靈感,並激發瘋狂的想法,
然後努力了解並且與你所設計的產品之主要用戶產生共鳴。
也就是將極端用戶的想法與主要用戶的想法做出連結。





設計方法--Prototype for Empathy


          讓你的客戶畫些東西(例如,繪製如何看待花錢,或者你如何去工作),之後討論它。

建立一個遊戲,探討你想探索的問題(例如,你可以做一個簡單的紙牌遊戲,強迫使用者選擇有關你的設計關卡)

模擬對方(使用者)可以透過什麼來理解自己更好的層面(例如,如果用戶在植物耕種同時攜帶著寶寶,如何在耕種同時有一個負重10磅的揹帶)

        設計思考就是科技與人文的交會點,包含了科技、人文及管理等面向,並兼具理性與感性的結合,除了整合人性、科技及商業三個面向,再加上人、物及環境三者的交互非線性的設計流程,使藉由設計思考所規劃出來的服務或產品,更能夠以人為本、貼近人性,滿足使用者的需求與偏好,凡事以人為本,挖掘使用者連他們自己也未察覺的需求的同理心(Empathy)原則。在設計思考的流程中非常重視跨領域的團隊合作、創意概念發想交流與快速製作出構想原型,但在前期的原型製作中,一定會遇見構想失敗的情況。


         設計的敏感度,來自於對生活細微的觀察
         設計,是一種「將心比心」
         設計不在遠方,而是從使用者所在的地方去尋找

2014年6月7日 星期六

05/31 # 第十一堂課 # 小說的結構

詐騙



       這是真的嗎?

       直盯著存款簿裡的7位數字那60看,我快速把它闔上,心虛的看了看周遭。戶頭裡突然多出這筆錢,一時之間拿不定主意,本來還以為早上剛睡醒才看錯,回家數了數,真的是一百萬啊……

       看見媽,還在思考怎麼跟她說,她反倒先提起說要帶我去算命,一路上叨念著:「這位張大師是很早就預約好的,機會難得,算得神準……」之類的話。

       見了面,算命師在慣例唸完八字、五行之後,開始看流年運勢,說到姊姊當初大學可以唸醫學類別的科系卻沒去唸,導致最近幾年身體愈來愈差,媽媽頻頻點頭稱是。

       那一年家庭革命的場面歷歷在目,遠在異鄉、素未謀面的算命師居然說得活靈活現,當下讓我收起了考驗、測試之心,接著張大師轉頭看向我,語重心長叮囑:「妳今年會犯官符,可能有官司纏身,要小心啊……

       四目相接的那一刻,我憶起戶頭裡那莫名多出的一百萬,感覺有些不安,下午回到家中接到電話:「[您好,請問是蘇小姐嗎?這裡是某某分局,我們接獲報案,有人指控您利用詐騙的方式取得不法金額……

       一通電話,要我去分局做筆錄,意外之財轉為吃上官司,我懷抱忐忑的心情踱進警局,抬眼一瞧做筆錄的警員赫然一驚!這不是張大師嗎?       

         一模一樣的臉孔,早上才剛見面很難錯認,我再往他的名牌一瞥,「張奇煌……」喃喃唸出他的名字,警員板著臉看過來問:「有什麼問題?」        

        我明白他認為我是嫌犯,口氣自然好不到哪去,但他們兩個人真的太像,雖然張大師並沒有說過名字,但是也姓張,如果不是同一人,也可能是雙胞胎兄弟吧?於是我鼓起勇氣問道:「請問……你平常有在幫人算命嗎?」

      「哈!算命?小姐,妳不知道公職人員不能兼差嗎?而且妳也不用問,我現在就可以幫妳算,要是妳真的有騙錢,就會被抓去關!」

         好吧,警員義憤填膺得很像是他剛被騙過,如果我再問他有沒有雙胞胎兄弟,搞不好他會以為我在諷刺他什麼,嘆口氣,我乖乖依照他所言,報上了身分證號碼、交出存款簿,開始接受一連串的狀況訊問。

        心力交瘁的步出警局已經是晚上了,被告知所有金融行為都將被禁止實在是很糟糕的一件事,更糟的是,未來還可能被法院傳喚出庭,途中路過銀行,我不死心地把金融卡放進ATM……果然不能提款,再改按查詢……嗯,一百萬不見了,應該是被查扣了吧。

        好不容易回到家中,又接到了一通電話,制式化女聲傳來:「蘇小姐您好,這裡是165防詐騙專線,我們懷疑您被詐騙,請撥空至最近警局報案做筆錄……
        咦?等等,我一整個下午不就是在警察局處理詐騙的事情了嗎?

        她說我被詐騙?所以詐騙到底是從哪一個環節開始的?

      最初的版本應該是,一百萬原本就不是我的,因為被詐騙才會匯到我戶頭,導致我被起訴。

        還是,張奇煌警員就是詐騙集團的成員,他要我的身分證跟存款簿根本是騙人的?

      又或者,最後接到的這通電話才是假的?如果我回撥就會落入詐騙圈套?

      莫名出現又消失的一百萬,相似到幾乎一模一樣的張大師、張警員,制式化的語音女聲……

        事情離奇得讓我頭痛,唯一清楚的是算命師那一句:「妳今年會犯官符,可能有官司纏身,要小心啊……








2014年5月19日 星期一

05/18 # 第十堂課 # 將真實故事化成小說

真實故事
                            

        某天,我和媽媽去找算命師看看最近運勢,算命師在慣例的唸完八字、五行之後,開始看流年,說到今年會犯官符,可能有官司纏身,要我小心。

      聞言,媽媽突然瞪大眼睛看向我,再轉回去頻頻對算命師點頭,說:「對、對、對,大師你說對了!今年不知道為什麼那麼衰,她的身分被盜用去開人頭戶,詐騙集團拿去洗錢,轉進轉出一百萬,她的全部帳戶就一起被鎖起來了。」

       嗯,媽說的是我前陣子發生的事情,明明我人在臺中工作,卻有陌生人拿著仿冒的身分證到屏東老家的銀行開戶,最離譜的是,銀行人員居然還讓她開戶成功,分明長得不像,年紀也不對……

總之,因此我被三名受害者舉發,淪為洗錢兼詐騙嫌疑犯,接下來的兩個月內進出法院檢察庭四、五次……除了必須請假外出,還要向公司申請薪水領現金,因為戶頭全被鎖住,更可怕的是,生平第一次以「被告」身分進去法院,站在屬於被告的位置上被檢察官訊問,心理壓力之重,不是三言兩語可以形容。

      幸好之後法院還我清白,也沒留下紀錄,但是,一個素未謀面的算命師居然知道要我小心官司纏身,真是神奇得難以解釋。

      接下來聽著他繼續和媽媽一問一答,算算家人們的運勢,差不多進行到尾聲,到了該離開的時候,算命師忽然看著我欲言又止,當下真有種毛骨悚然的感覺,他在沉默了幾秒之後,一臉語重心長地提醒我:「沒事盡量少騎車……會有血光之災。」

      聽完,我想,這就跟其他的提點一樣才對,應該不是什麼大事……應該,也許我只要好好注意就行了……可是,不知道為什麼,他最後的那個笑容總讓人覺得忐忑莫名,一直到離去後,那句話彷彿還迴盪在我耳際……


        沒事盡量少騎車……會有血光之災……







<<小說編寫訓練>>


設計思考方法訓練

目標

陳述故事,將記憶內容呈現出來,俾做之後演繹成小說靈感的素材

方法
  1. 新增一篇落格,將發生在你身上的真實故事,以500字以內描述出來。
  2. 參考Creative Inspiration - Read Your Way Into Another World (創意靈感--用自己的方法看另一世界)
  3. 小說孤燕喚恩人的真實故事:作者在大山車站前街道上目睹雛燕及聽到老先生說雛燕落巢必死的事實。
  4. 這小說將70%的真實加上30%的虛構,其過程如下:
    a.真實故事與寫小說的渴望(aspiration)連結,催發靈感(inspiration)
    b.連結死亡及鳥有關的記憶--精衛填海的神話(虛構)。
    c.誘發以死亡替代死亡即人恐替代雛燕死的軸線。
    d.產生喚名報恩的結局
    5.符合寫小說的「鳳頭、豬肚、豹尾」的原則



2014年5月11日 星期日

05/10 # 第九堂課 # 隨堂作業 Think Brilliant

從以下ANZ(澳紐銀行)的Think Brilliant主題廣告八個創意思考中選擇出的二個方法。

How Much Noise is Optimal for Creativity? (適度的噪音有益創意)    


        對設計者而言,這是一個相當有趣且實用的計畫。
        由每天進入咖啡店使用筆記型電腦的人群來觀察,發現背景中有點嗡嗡聲的環境是很好的發想創意空間,這裡指的不是要空間裡充滿喧鬧的重金屬音樂,而是一種融入日常生活中的聲音。

        如果乍聽之下並不是那麼同意,也許可以想想另一種完全相反的情況,比方說安靜的辦公室。在這樣的環境裡發想創意,沉默非但令人精神緊繃,任何一舉一動所發出的聲音也反而更讓人分心。
         研究人員在伊利諾伊大學厄巴納 - 香檳分校(the University of Illinois at Urbana-Champaign)探討雜音音量對創造性思維的影響的理論,而他們的研究證實了自己的直覺:約70分貝,類似於一個繁忙的咖啡廳或保持電視上的環境噪聲,能激發最理想的創造力。
        我對這個研究結論相當有共鳴,因為之前有發現在略為吵雜的環境下看書、唸書反而更能專心 ,但若是進行創意思考呢?效果也會一樣好嗎?基於好奇,我在之後進行思考時實際測試。
       就個人來說,如果周圍太安靜,真的不容易放鬆,尤其在思路碰壁時,除了情緒會越來越緊繃,也很容易轉入睡眠模式若雜音維持在模糊不清的狀態,對我來說是較容易專心的,但若是音量再大一些,或距離太近至可以聽清楚的時候,反而有可能分心,而這個分心,未必是不好的,端看如何運用接收到的訊息,畢竟俯拾皆是創意來源,此外,適度的轉移思考時的慣性空間,也是激發靈感的好方法之一。

Creative Inspiration - Read Your Way Into Another World

(創意靈感--用自己的方法看另一世界)

        閱讀,可以吸收新知、放鬆心靈、再藉由思考與自己的大腦產生連結,轉化成新的思維、觀念,閱讀也能使一個人的心思變得更細膩,對於周遭的感受力增強。

        身為設計者,能透過閱讀得到的或許更多,轉換的關鍵在於想像力和感受力。
       
         對於大多數人來說,每天繁忙的工作一直是沒時間閱讀的"好"理由,但只要我們願意,沉澱下來讀一本好書,可能不只是舒緩壓力,還能帶給我們帶來意想不到的刺激。




<<設計思考訓練>>

隨堂作業 
  1. 請在部落格新增一篇文章,
  2. 從以下ANZ(澳紐銀行)的Think Brilliant主題廣告九個創意思考選擇二個你認為最需要的,並說明需要它們的理由。

2014年4月26日 星期六

04/26 # 第八堂課 # 隨堂作業四

    
1. 何謂創意思考( creative thinking)

        創意思考著重於探索各種可能性,而不是只有一個標準答案,藉由想像、組合、改變、發明……等方式,努力去產生新的想法。
 創意思考是一種能力、一種態度,也是一個過程,可以用來發現問題、解決問題,與一般情況下的「習慣思維」或「批判性思維」相對,採用全新或較少見的角度來思考。     


2.  試將創意思考與批判思考對照圖中的前者之英文字,提出例子。


# engage  possibilities 從事可能性

       在發散階段,盡可能保有多種可能性是相當重要的,我們在史丹佛大學的創意思考課程裡學到在進行腦力激盪、點子發想時,不宜否決任何可能的方向。


       有時候可能因為一句話或一個想法就能產出設計,像是獲得德國紅點設計,設計概念獎的鏈鎖(Zipper Lock);有時候卻需要像紙箱王那樣,不斷思考紙張的各種可能呈現方式,從創立至今,他們已生產出超過兩千種商品!


3.  試以創意思考為「XX鑽石玻璃水垢剋星」中的XX(字數不定)填入品牌名,數量越多越好


強調類>>

強效
專業    鑽石玻璃水垢剋星
頂尖

特性類>>

網狀鑽石玻璃水垢剋星
柔軟鑽石玻璃水垢剋星


KUSO>>

驚死人       鑽石玻璃水垢剋星
還我漂漂   鑽石玻璃水垢剋星
永不再見   鑽石玻璃水垢剋星

2014年3月8日 星期六

03/08 # 第三堂課 # 隨堂作業三

Q1:   觀看完童玩影片,你認為設計師用了何種設計方法?試著與Standford大學所舉的16種做比較




       我認為設計師有運用到Storytelling(說故事)的設計方法。

       童玩的原始型態是棍棒與轉接零件,本身的意象是幾何形,但是孩子們組裝成星球、軌道賦予了它具象意義,這之間的轉換加入了想像力,也構思出一幅圖畫,符合Storytelling設計方法的精神。


Q2:看完新正常身材的芭比娃娃設計,你認為設計師用了何種設計方法?試著與Standford大學所舉的16種做比較。                  

               
         正常身材的芭比娃娃較傳統芭比娃娃多了真實感、親切感,更富有客製化的意涵,我認為此設計概念也符合史丹佛大學的Storytelling設計方法,尤其是它成功營造出感同身受的部分。

    

2014年3月1日 星期六

03/01 # 第二堂課 # 用200字形容此刻所在區域>>4503教室

# 用200字形容此刻所在區域


        這間位於臺中科技大學昌明樓5樓邊間,青白燈光籠罩下的4503教室,充滿介於活躍與寧靜間的微妙氛圍,靠近走廊的四扇長面玻璃密閉窗形成牆面主體,處在其中的我們彷彿隨時處在被窺伺的狀態。


        鋼筋混凝土的現代建築結構,24扇窗戶面對面矗立,默默無語,將近60臺的電腦如今僅開啟3分之1,噠噠的敲擊聲和冷氣運轉聲不絕於耳,人聲卻奇異地呈現低頻,也許只有擺放在教室底端的書櫃和另一頭的長型白板,能真正持續保持中立地觀察著一切,看見來來去去的學生們,繼續以低頻的話語和鍵盤噠噠的敲擊聲溝通下去。


  臺中科大4503教室




#從design process中的設計程序,選出最喜歡設計程序。


我選擇----




設計程序的循環為:
Ask(發問)àImagine(想像)àPlan(計劃)àCreate(創造)àImprove(改善)àAsk(發問)

優勢:

       面對目標(Goal),此設計程序用最簡易的單字和最直觀的意思來示意,由於進行設計時,可能不只是個人,而是小組作業,它避免了在執行時首先遭遇無法理解程序內涵的窘境。